(通用版)2020高考語文一輪復習專題二古詩歌閱讀課件講義(打包20套)  共用

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專題二 古詩歌閱讀
增分方案第一步知人論世——從時代深處追溯詩人情感
“文章合為時而著,歌詩合為事而作?!幣嬲煉皇資?,必須知人論世?!爸寺凼饋本褪撬狄私饈說乃枷胄愿?、生活經歷、風格流派及其創作的時代背景、目的等,關注詩人的遭遇、境況,注意詩人所處朝代的國勢、朝政等方面的問題。
綜觀近幾年高考全國卷古詩歌閱讀題,可以清楚地發現命題的趨向和規律性。近幾年此題的選材一直集中在唐宋兩代,以唐代為主;在作者選擇上,大部分都是文學史上的名家。本書對唐宋大家的生平經歷、不同時期的詩歌特點進行梳理,旨在讓考生依據詩人所生活的時代大背景讀懂詩人,進而讀懂詩歌,這是本書的匠心獨運之處。

第1講唐代詩人

一、李白——蓬萊文章建安骨,青蓮居士謫仙人

詩人生平
作品發展歷程
典型作品

1.讀書漫游期(701~742,42歲以前):李白先后去過二百多個州縣、八十多座名山,江河湖溪去過六十多處。巴蜀、吳越、荊揚、齊魯、幽燕、皖南、關中,以及長江、黃河流域,總之能去的中國之地,他差不多轉了一個遍。
詩人的生活主要是游山覽水,所以其詩歌創作主要是山水詩。江陵和金陵是六朝樂府民歌西曲歌和吳聲歌的發源地,李白漫游于此,深受影響,因此也寫了不少優秀的樂府詩和一些贈別詩。
作品一 峨眉山月歌
峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。
[鑒賞] 這首詩約作于開元十三年(725),是李白出蜀時所作,通過詠月來表達對蜀地的依戀。全詩用了五個地名(峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州),通過山月和江水展現了一幅千里蜀江行旅圖,構思精巧,意境清朗秀美,其末句“思君”二字直接抒發了思友之情。
作品二 送友人入蜀
見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應已定,不必問君平。
[鑒賞] 這是一首以描繪蜀道山川的奇美著稱的抒情詩。天寶二年(743)李白在長安送別友人入蜀時所作。此詩以寫實的筆觸,精練、準確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行,但具備別有洞天的景象,勸勉友人不必過多地擔心仕途沉浮,重要的是要熱愛生活。詩中既有勸導朋友不要沉溺于功名利祿中之意,又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的深層感慨。
作品三 登金陵鳳凰臺
鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。
[鑒賞] 此詩一說是天寶(唐玄宗年號,742~756)年間,作者奉命...
    

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